CLT

Réunion ce samedi 29.
RV à 15 h au Capitole.

Demain jeudi 27 novembre 2008

7H45 - déploiement de la banderole "DARCOS TU NOUS CASSES ... L'ECOLE"
sur le pont de la rocade entre le quartier Papus et la fac du Mirail

9 h - AG au Mirail

12 h - Rassemblement à la Préfecture
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Et toi, tu fais quoi, le 5 décembre ?

PROPOSITION D'ELEVES POUR UN MOUVEMENT NATIONAL :

Vendredi 5 décembre opération classes vides contre les casses Darcos.

Le principe de l'"opération classes vides" du 5 décembre est simple. La jeunesse ne va pas en cours pour protester contre les mesures du gouvernement en matière d'éducation !

Nous faisons un appel aux futurs «délinquants» puisque pour l'Ump ce serait «génétique», aux jeunes anti sarkozystes, futurs chômeurs, futurs précaires, intellos, manuels, jeunes Musulmans, Chrétiens, Juifs, Bouddhistes, Françaises, Français, Étrangers, lycéen(e)s et édutiant(e)s sans papiers, au prétendus «cancres» collégiens, étudiants, lycéens, professeurs, proviseurs... à faire la plus grosse sèche et manif. d'étudiants de l'histoire !

Qu'allons nous faire ?

Manifester dans les villes et faire des actions "coup de poing" en bloquant par exemple nos établissements, des routes, des bâtiments administratifs, en informant la population en distribuant des tracts, en faisant des pics-nics sur de grandes places...

Si vous le pouvez, organisez des concerts sauvages ou autorisés dans l'après-midi ou le soir. Il faudra démarcher des orchestres, DJ... pour jouer sur la place ou votre lieu de rendez vous (demandez de l'électricité dans les cafés...). Prenez des initiatives pour que cette journée soit mémorable et permette une prise de conscience sur la dégradations des conditions d'enseignement. La bonne humeur sera de mise !

Pourquoi cela ?

Pour montrer notre désaccord envers les nouvelles réformes du gouvernement , de Darcos et de Sarkozy :

contre la suppression de postes de profs, de surveillants, de conseillers d'éducation, d'infirmiers... (90.000 d'ici 2012)

contre les classes surchargées, le redoublement impossible, la fin du suivi individuel...

contre la disparition d'options artistiques et de langues

contre la suppression des BEP et le passage du bac pro en 3 ans au lieu de 4 (baisse drastique du nombre d'heures de cours et donc suppression de matières)

contre la fin des filières ES, L et S et le passage au contrôle continu (le bac ne serait plus un diplôme national)

Contre la casse de l'éducation pour des raisons financières !

Demandons une éducation de qualité pour tous, gratuite, laïque, sans discrimination, pour offrir la même chance de réussir à tous les lycéens ! Il s'agira aussi de montrer que la jeunesse peut se mobiliser pour des questions de société qui la concernent. Par exemple sur l'écologie, les sans-papiers, la solidarité avec les SDF... Des quètes pourraient par exemple être organisées, l'argent récolté pendant les concerts, pour aider des associations comme les "restos du coeur".

Nous invitons donc tout le monde à ne pas aller en cours le Vendredi 5 Décembre !

http://classesvides-5dec.over-blog.fr/article-23578719.html

N'attendons cependant pas le 5 décembre pour nous mobiliser contre la casse du service public d'éducation !

L'audiovisuel public

Les radios et télés publics sont aujourd'hui en grève
contre un projet qui prévoit notamment
la nomination des patrons des chaînes TV par l'Elysée...

Remettez-nous ça...

Une réunion des fédérations de l'Education Nationale (FSU, UNSA-Education, SGEN-CFDT,
FERC-CGT, FO, et SUD Education excusé) a eu lieu le 24 à 15 h suivie d'une
réunion avec FCPE, UNEF, UNL, JPA, CEMEA, Ligue de l'Enseignement. Elle
a débouché sur la décision d'organiser une
journée nationale de manifestations le mercredi 10 décembre.

plus de 30 % de grévistes profs à VH parait-il (donc une bonne soixantaine)
et moins de 2 % d'élèves (une 30aine) à la manif...

Jusqu'où ira-t-on ?

Ecoutez absolument ça :
http://db-maths.nuxit.net/repondeurLBSJS.mov
avec éventuellement cet article dans la Dépêche : http://www.ladepeche.fr/article/2008/11/20/495235-Les-gendarmes-traquent-le-shit-dans-les-cartables.html

La journée de demain jeudi 20 novembre

Pour aller à l'AG du Mirail (à la fac à 10 h 30) y'a sûrement moyen de demander une place dans leurs voitures aux profs qui y vont et qui devraient passer au lycée avant, sinon c'est le train, le bus, le métro...
(La dernière AG du Mirail y'avait 150 personnes, là ce sera forcément beaucoup plus).

Y'a peut-être une AG d'information / discussions / questions au lycée à midi (on attend la réponse du Proviseur, on saura à la récré de 10h).

Départ groupé ensuite pour ceux qui veulent, oui.

VH

" Que peut-il ? Tout. Qu'a-t-il fait ? Rien.

Avec cette pleine puissance, en huit mois un homme de génie eût changé la face de la France, de l'Europe peut-être. Seulement voilà, il a pris la France et n'en sait rien faire. Dieu sait pourtant que le Président se démène : il fait rage, il touche à tout, il court après les projets ; ne pouvant créer, il décrète ; il cherche à donner le change sur sa nullité ; c'est le mouvement perpétuel ; mais, hélas ! cette roue tourne à vide.

L'homme qui, après sa prise du pouvoir a épousé une princesse étrangère est un carriériste avantageux. Il aime la gloriole, les paillettes, les grands mots, ce qui sonne, ce qui brille, toutes les verroteries du pouvoir. Il a pour lui l'argent, l'agio, la banque, la Bourse, le coffre-fort. Il a des caprices, il faut qu'il les satisfasse.

Quand on mesure l'homme et qu'on le trouve si petit et qu'ensuite on mesure le succès et qu'on le trouve énorme, il est impossible que l'esprit n'éprouve pas quelque surprise.

On y ajoutera le cynisme car, la France, il la foule aux pieds, lui rit au nez, la brave, la nie, l'insulte et la bafoue !

Triste spectacle que celui du galop, à travers l'absurde, d'un homme médiocre échappé '.

Victor HUGO, dans Napoléon, le petit, éd. Actes Sud

Quoi, tu pensais à quelqu'un d'autre ?

Intro du texte Le double discours de la réforme de l’école signé Claire Saint-Germain

dans La revue internationale des livres et des idées, n°7 de sept-oct 2008

"Faire mieux avec moins", l’exercice est risqué auquel se livre le ministère de l’Éducation nationale, multipliant les coupes claires dans les effectifs des enseignants tout en promettant un suivi plus individualisé des élèves - prévoyant ainsi pour les lycéens un rendez-vous d’orientation annuel, sans annoncer d’augmentation du nombre de conseillers d’orientation ; limitant de facto la diversité des offres d’enseignement (les matières les moins suivies étant tout simplement supprimées) ; réduisant le nombre d’heures d’enseignement dispensé à tous ; promouvant la bivalence qui sortirait les professeurs de la tour d’ivoire de leur spécialisation et permettrait une gestion plus souple des remplacements ; convertissant les postes en heures supplémentaires ; autonomisant le parcours éducatif dans un encadrement pédagogique restreint etc. Tout cela serait faire "le choix de la qualité plutôt que de la quantité" comme l’a énoncé le président de la République.

Des nouvelles du Portugal

Introduction de l'article de Daniel Matias dans le journal Courrier International :

"Plus de 120 000 enseignants ont défilé le 7 novembre dans les rues de Lisbonne pour dénoncer la politique du gouvernement. C'est essentiellement le nouveau système d'évaluation des professeurs – injuste, trop complexe et basé sur des critères purement économiques selon les syndicats enseignants – qui est dans le collimateur des manifestants. Déjà, le 8 mars, 100 000 professeurs avaient manifesté leur opposition à son entrée en vigueur. Du jamais vu au Portugal. Dans l'Expresso, le chroniqueur Daniel Oliveira prend leur défense : "Au lieu de préparer leurs cours, les professeurs perdent leur temps à se réunir et à remplir des grilles d'évaluation pour s'évaluer les uns aux autres dans un processus kafkaïen qui n'ajoutera pas une once de compétence au corps enseignant. Un mauvais système d'évaluation est pire que l'absence de toute évaluation : il consomme de l'énergie, il crée des injustices et alimente un mauvais climat dans les écoles."

La seconde de la rentrée prochaine

L'année sera répartie en deux semestres avec une semaine de bilan au milieu destinée à évaluer (par qui ?) ce qui s'est passé pour les options, s'il faut les conserver ou en changer (et techniquement, bonjour les emplois du temps !)

Enseignements généraux : 26 heures par semaine répartis entre :
français, maths, physique-chimie, SVT, histoire-géo, LV1, LV2, EPS.

(ça fait pas grand chose par matière... et quels seront les contenus ? et où sont les SES ?)

Accompagnement obligatoire de 3 heures par semaine :
remise à niveau / travaux interdisciplinaires/aide à l’orientation

(mais qui les assurera ?)

Modules complémentaires : 6 h / semaine (4 options / an, à raison de 2 / semestre)

à choisir parmi :

Humanités	- Littérature française - Langues et culture de l’Antiquité : latin, grec - Langues vivantes étrangères ou régionales - Arts et histoire des arts
Sciences	- Mathématiques - Physique-chimie - Sciences de la vie et de la Terre - Informatique et société numérique
Technologies	- Initiation aux sciences de l’ingénieur et de la production - Initiation aux sciences médico-sociales - Techniques d’atelier et de laboratoire - Design - Initiation aux technologies de l’hôtellerie et de la restauration - Activités physiques et sportives
Sciences de la société	- Sciences économiques et sociales - Initiation aux sciences de gestion - Histoire et géographie

C'est qui les 600 ?

Sur le site du Ministère on a lu :

"Xavier Darcos convie 600 représentants lycéens nouvellement élus à débattre du projet de réforme du lycée, le samedi 15 novembre 2008 à l’École Polytechnique (Palaiseau).

Au cours de cette journée intitulée « Les Ateliers du nouveau lycée », le ministre souhaite présenter aux lycéens les premiers axes de la réforme engagée et recueillir directement des pistes de réfl­exion et de proposition pour construire le nouveau lycée républicain.

Les participants sont issus d’un panel représentatif de 600 lycées de l’enseignement général et technologique, couvrant l’ensemble des académies de métropole et d’outre-mer. Ils ont été désignés par leurs pairs au sein des conseils des délégués pour la vie lycéenne (C.V.L.) récemment renouvelés.

Des séances plénières en alternance avec des ateliers de travail viendront ponctuer cette rencontre devant permettre aux lycéens de s’exprimer sur les différents aspects du futur lycée.

Le ministre participera à la séance plénière de clôture à 16 h 30.

Par ailleurs, un forum consacré à la réforme du lycée est ouvert, depuis le 6 novembre, sur le site Internet du ministère de l’Éducation nationale www.education.gouv.fr

Enfin, le ministre rappelle qu’il a signé, le 3 juillet dernier, avec les trois organisations lycéennes, un texte traduisant un ensemble de convergences sur les objectifs et principes directeurs de la réforme du lycée."

Salle Castelbou

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La réunion du collectif "Tous ensemble" (annoncée ici, voir blog du 22) a eu lieu ce matin.
Présence majoritaire des enseignants, pas de lycéens.

Ont été posées des questions :
- faut-il agir avec ou en dehors des syndicats ?
- comment combattre le manque d'information qu'on constate toujours ?
- quels sont les ingrédients qui ont permis à la mobilisation contre le CPE de réunir tant de monde et donc d'avoir une certaine efficacité ?
- quelles sont les modalités de lutte efficaces ?
- et surtout : faut-il aller directement vers l'interprofessionnel (réunir les colères de tous les domaines du Service Public) ou d'abord s'organiser séparément (Education, France Telecom, Météo, SNCF, Poste, impôts, santé...) ?

On se retrouve à l'AG du Mirail le jeudi 20 novembre à 10 h 30
et à la manifestation qui partira à 14 h de la Place Arnaud Bernard.
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